省前中国际高中课程——从国内高中到国外大学自然过渡
海外留学始终热度不减，越来越多国内学生放弃高考，走上申请国外顶尖一流大学的道路。如何协助这些学生做好充分准备，很多国内高中都陆续开设起各类国际课程或培训课程。但是，哪类国际课程是更适合自己选择、什么时段开始就读合适、哪些课程的升学范围更广？这些都是学生和家长最为关心的问题。
省前中国际高中课程总监张文磊介绍说，世界各国的教育体系都大致分为基础教育阶段和高等教育阶段。基础教育阶段的重点是“育人”，而高等教育阶段的着重点在“育才”。只要学生是真正圆满完成了基础教育阶段学习的，今后到哪里去接受高等教育都可以。只不过，因为国内外高中设置的巨大差异，学生要去做地球村公民，必须先做好必要的衔接，即语言和文化课程，包括学习方法。
省前中国际高中课程核心阶段是以澳大利亚国家高中学历教育课程（SACE课程）和美国大学先修课程（AP课程）为核心，同时涵盖不同针对性英语考试备考的训练，是具有广泛普适性的国际高中课程。该课程的教育体系办学原则是：学生从高中的低年级往高年级、再往国外大学升学过渡时，应遵从教育和学习的基本规律，遵从以渐近的方式从国内高中到国外大学两种截然不同学习方法的转换。该课程让学生在逐步提高英语水平的同时，用母语把高中的基础知识学扎实，再逐步过渡到以英语为教学媒介语，最终采用国外高中高级阶段的教学方式，培养学生的批判性思维、创新、自主学习、沟通和表达的能力。这些课程不是以把学生送出国门为终点，而更多的是以学生能够在西方大学顺利完成学业为目标，培养学生终身可持续发展的能力。
校方认为，高中教育要完整，当国内学生走出国门，都是同当地自然升学上来的学生同处一间教室，用相同的速度去学一样的东西。中国学生若在自己的高中阶段只是一味地“洋应试”，肯定无法同当地学生一样快乐地学习，也融不到一块儿，这样的留学得不偿失。
据了解，该校国际班办学11年来，已有800多名学生顺利完成学业进入世界各国一流大学深造，期间不乏造就了就读剑桥、耶鲁、牛津等世界顶尖大学的人才。他们有的已经走向工作岗位，有相当一部分都在国外获得了同当地人同等的待遇，有的已开始在自己的专业领域内担当重任，甚至成为领军人物。这一结果，正是学校以育人教育为先才能够实现的。
转自2015年4月1日《常州晚报》A13版李荔
